熬过冬春，中国的新冠疫情形势拨云见日，绝大部分地区已经进入全面复学模式。后疫情时代，早教和托育机构该如何发展？近日，复旦大学公共卫生学院副教授、美国哈佛大学访问学者、日本驻波大学医学博士童连教授，通过金睿云学院（www.kinderedu.cn）带来了一场精彩分享。

童连教授在机构的职能再认识中指出，疫情期间有的机构能正常生存，有的却濒临倒闭，生存下来的“法宝”，取决于它能否变通的能力、它的专业强度，而这种专业性体现在机构可以同时对儿童、对婴幼儿、对家长提供服务。

童连教授针对托育机构的“生命力”概念，提出婴幼儿照护服务的延伸、教师能力的提升都是保持和提升托育机构生命力的法宝。其中线上育儿指导、常态化的线上课程、入户指导等服务内涵的延伸，都是具有挑战性的革新做法，也是值得借鉴和尝试的路径。

现今国内大部分托育机构给孩子提供的主要业务，包括“基本照护”、“早教课程”、“亲子活动”、“家庭育儿指导”四大层面，但真实能达到家长最初心里预期的比例又有多少呢？童连教授在托育机构对家庭养育指导现况中提到，2020年3-5月，通过对上海2579位婴幼儿家长的在线调查数据显示，机构每周对家庭养育指导的频度仅为22.12%，能够做到每天与家长沟通孩子近况的有24.3%，托育机构提供亲子活动、家庭养育指导的现实状况，低于家长入托前的预期，这是一个可以提升服务质量的空间。

童连教授指出，托育机构的服务对象不光指儿童，更包括向家长和家庭输出育儿经验。只有通过提升课程、提高教师水平、增加满足家长的心里预期，才能给托育机构在本质上增加赋能。在国外，特别是福利制度比较高的国家，托育作为基本公共服务，机构本身会利用自己专业方面的优势，为家庭提供更科学的儿童保健、心理干预等综合育儿知识，所以托育机构本身的属性，不仅是一个独立的部分，更应该是社会重要构成部分。

在谈及托育服务质量的重要性时童连教授介绍，虽然我国0-3岁婴幼儿照护事业刚刚起步，但市场前景却是一片光明。尤其是全面二胎政策开放以来，新生代父母逐步认知到早期教育对孩子产生的深远影响，寻找优质的托育中心，已经不光只是给孩子找一个能看护的地方，他们更希望孩子能接受高品质的早期教育服务，为其将来的各项能力发展打下良好基础，这点一线城市家长的表现极为明显。

相比一线城市新生代父母对早期教育的重视程度，二三线城市家长在这方面的意识也在逐步形成，当然也有不少家长甚至是从业者，对托育真正的核心内涵缺乏了解。童连教授在此次内容分享中，针对从业者提出了几点提醒和共识。其中0-3岁婴幼儿“早期教育”、“早期学习”的重要性，让人印象深刻。

童连教授表示，国外近几十年在脑科学、认知科学、社会学、心理学做了大量研究论证。0-3岁是大脑发育黄金阶段、特别是视听觉、感知觉、情感控制，语言发育等发育水平非常快，3岁接近成人水平。此外各项研究数据也表明，婴幼儿出生后前6个月到2岁的大脑发育，每秒就有100万的神经元细胞突触连接产生，3岁时婴幼的脑重就已达到成人的87%，2岁幼儿的神经细胞突触连接是成人的2倍！

童连教授还从早期教育对孩子产生的影响入手，为我们深入浅出的讲述了什么是好的早期教育。童连教授认为好的早期教育不应该是以知识、技能为主的学习，相反可以从幼儿的情感入手，在愉悦的情感中发展动作、语言等能力，通过注重丰富的各种感官的早期刺激，让儿童“耳聪目明”为后续的学习奠定基础。在2015年联合国儿童基金会上，对婴幼儿和儿童的众多刺激研究表明，培养和激发儿童与父母及看护者积极互动，可永久强化他们的学习能力，甚至会永久性的改变大脑功能。

诸多事实证明，越早对孩子进行早期“刺激”活动，更容易通过加强神经环路发育，促进认知和大脑功能发展。缺乏刺激可以导致基本神经环路发育中断，从而影响儿童早期发展。这里最典型的案例就像电影狼孩、还有留守儿童，包括城里的留守儿童，父母的忽视可能会给幼儿造成永久性的精神损伤。

早期教育是一项复杂的育儿过程，父母没有专业的教育理念、育儿知识很难达到理想的效果。童连教授在过去的调查研究中发现，父母的社会经济地位与幼儿的语言发展有着直接关系。例如当孩子18个月时，孩子在词汇量上会表现出明显差异，而这种差异明显的体现在父母与孩子的交流上。

同类比专业的托育机构能在孩子大脑发育的黄金期，高效的提升孩子的语言发育，如果我们的老师和孩子之间的互动，总是平淡没有生机同样也会让孩子的语言发展受到影响。相反，如果老师是负责的、高质量的，知道怎么和孩子互动，单词量的提升也会极为迅速。

国际上，各国政府相关机构都做了大量研究，最终的证明结论是高质量的托育服务对儿童发展有积极促进作用。高质量托育服务短期内，可以提升孩子的认知能力、语言能力、社会能力、亲子关系以及更少的行为问题。长期内可以提高孩子的大学入学率、增加工资收入、减少吸毒和犯罪率。正因如此，选择一家高质量的托育服务机构，对孩子未来的发展十分重要。

那如何选择一家靠谱的托育机构呢？童连教授及其机构在前段时间开展了针对性的线上问卷调查，排比结果显示家长最关心的问题从高到低依次是环境卫生、环境安全、师资水平、照护质量、硬件设施、餐食、地理位置、费用。其中环境和安全是家长最关心的内容。当然，随着我国《托育机构设置标准》、《托育机构管理规范》的出台，关于托育机构质量的评价方法，有关部门也正在开展针对托育机构质量评估的指标体系，相关的学术研究也在积极开展中。

童连教授的精彩内容分享，通过调研数据分析、现象分析、理论知识讲解，为不少托育行业从业者在疫情后提供了努力的方向。从年初疫情影响下的失序到今日欢声笑语中的重塑日常，托育机构乃至行业想发展的更好，还是要自强不息。托育机构赋能、家庭育儿指导、服务内涵延伸、教师能力提升、服务质量提高、学术研究、评估指标，满满的干货让观看感到充满力量。

>>>观看童连教授视频讲解：https://ts.kinderedu.cn/trainings/33