导读：我们总说，爱一个人就要保护她，不让她受伤害。是的，保护他（她）不被别人伤害，更不被我所“伤害”... 

有时“伤害”孩子的不是别人，是家长自己。0-6岁是孩子大脑发育的黄金期，世界观和性格的养成也在潜移默化中同步进行。家长没有科学的育儿观念与父辈的过于宠爱，导致饮食结构不够均衡、身体发育得不到锻炼、行为习惯得不到培养、知识学习不够系统等都会让孩子在“错爱”的环境中逆向生长...... 

以“爱”之名义的宠信与给予，对孩子的成长终将不利！

现实生活中，很多父辈的育儿观早已和社会脱节。不少家长反映，父辈没有源头的给予孩子想要的一切，限制孩子活动的空间，包揽孩子生活的全部，让以“爱”之名的宠信变成孩子可以肆意妄为的资本，长此以往，家长担心对孩子性格和社会能力的培养终将不利。

孩子还小，有些道理以后自然明白，可事实真如此吗？

家长与父辈之间，就孩子该如何教育方面的沟通，绝不止一次。可老人毕竟是老人，何况家长是老人一手带出来的，讲科学的育儿观往往在行动上不被父辈接受。他们会说，孩子还小，什么都不懂，等以后长大了这些道理自然明白。可现实情况真如此吗，纵观国内与国外的教育方式，我们发现国外开放式的教育环境，以及对0-6岁儿童早期智力培养、开发，决定了孩子后期及成人之后社交性、情感性、创造性的能力不同。 

国外托育机构的繁荣，是因为重视孩子大脑发育的黄金期

在国外，孩子出生后几个月就送去相关的教育机构，接受科学育儿的人不在少数，日托教育在西方等发达国家也已非常普遍和成熟。其中新加坡等教育类发展前沿的国家，更是站到90%的比例。为什么国外如此重视学前教育的发展？这与婴幼儿大脑发育的关键期数据有直接关系。 

我们口中所说的“聪明”孩子，来源于大脑树突神经的多少

根据脑科学的研究发展表明，婴幼儿出生时大脑有一千亿个神经元，五十亿突触，脑约400克，智力水平达到成人的25%，一年后突触的数量增加20倍，3岁时脑重达成人的80%。也就是说人脑聪明与否取决于脑细胞之间所建立的“突触”数量。一个孩子在6岁前脑细胞之间的“突触”越多，大脑就越发达，也就是我们口中所说的“聪明”孩子，而那些未能成功建立联系的脑神经细胞则会逐渐死亡。因此，国外家长极其重视孩子早期教育的培养，他们对孩子出生后到第一个3年尤为看重。 

“天才”从不是“天生”的，而是6岁以前决定的

“天才”从不是“天生”的，而是6岁前决定的，谁能使用更多的脑细胞，谁能建立更多的神经元链接，谁就是“天才”。金睿家作为拥有40年历史的国际知名学前教育品牌，正是利用孩子生长发育的黄金周期，大脑发育的特点，能够及时地给孩子丰富的视听触觉、运动平衡等刺激，促进孩子脑神经树的生长和神经树的链接（突触）增多，使神经细胞之间链接的网络（回路）建立更健全，更稳固。这样，就促进了宝宝大脑的发育。如果缺乏环境刺激，宝宝的大脑发育受到阻碍。大脑重量可减少20％。 过了关键期，你永远都不能为宝宝弥补这种损失。 

早期教育，让孩子不光赢在“起跑线”，更赢在“终点线”

或许，二十一世纪的今天，人才竞争的前沿，不在大学，也不在中小学,而是在6岁前，甚至是在婴儿的摇篮中，选择科学的托育机构，要比纯养育式的环境对宝宝大脑发育造成不可逆装的“伤害”更加重要。希望年轻的爸妈能认识到这点，帮助宝宝从0岁开始发展早期教育，让其不光赢在“起跑线”，更赢在“终点线”。